作 者：冯春艳，女，汉族，中共党员，现担任商丘学院计算机工程学院思想政治辅导员。
摘 要：学风，作为高校教育质量的重要标志，不仅影响着学生的学业成绩，更关乎其人格塑造与未来发展。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，承担着引导班级学风建设的重要职责。本文旨在探讨辅导员如何有效加强班级学风建设，通过理论分析与实践案例，提出一系列切实可行的策略。
引 言
学风，简而言之，是指一个集体在学习上所形成的风气、氛围和习惯。良好的学风能够激励学生勤奋学习、勇于探索，而不良的学风则可能导致学习懈怠、纪律松散。辅导员作为连接学校与学生的桥梁，其角色至关重要，既要传达学校的规章制度，又要深入了解学生需求，引导班级形成积极向上的学习氛围。
一、辅导员在学风建设中的角色定位
1.引领者：辅导员需具备高度的责任心和使命感，成为班级学风建设的引领者，通过言传身教，树立正面榜样。
2.组织者：组织各类学习交流活动，如学习小组、学术讲座、经验分享会等，搭建学生相互学习、共同进步的平台。
3.指导者：针对学生的学习困惑，提供个性化指导，帮助他们制定学习计划，解决学习难题。
4.监督者：建立健全班级学习管理制度，监督学生学习情况，及时纠正不良学风，维护良好的学习秩序。
二、加强班级学风建设的具体策略
（一）强化思想教育，树立正确学习观念
1.开展主题班会：定期举办以“学风建设”为主题的班会，通过讨论、演讲等形式，引导学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观。
2.利用新媒体平台：利用微信公众号、班级QQ群等新媒体工具，发布学习励志文章、成功案例，激发学生内在学习动力。
（二）构建学习共同体，促进团队协作
1.成立学习小组：鼓励学生根据兴趣和需求成立学习小组，通过小组讨论、互助学习等方式，提高学习效率。
2.实施“一帮一”计划：组织学习成绩优异的学生与学习困难的学生结对，进行一对一帮扶，共同进步。
（三）创新学习形式，激发学习兴趣
1.举办学术讲座与研讨会：邀请校内外专家学者，举办学术讲座，拓宽学生视野，激发学术兴趣。
2.开展实践活动：组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，将理论知识与实践相结合，增强学习的实用性和趣味性。
（四）完善管理制度，强化纪律约束
1.建立学习考勤制度：严格考勤管理，对无故旷课、迟到早退等行为进行记录并适当惩罚，确保学生按时上课。
2.实施学业预警机制：对学习成绩下滑的学生进行及时预警，提供学业辅导和心理支持，帮助他们尽快恢复学习状态。对学习困难学生建立“一档一册”，制定针对性帮扶措施。
3.严格考风考纪管理：坚持教育、预防、监督、惩罚相结合，把考风考纪建设贯穿于学风建设的全过程。开展考试诚信教育，加强学生对制度的敬畏之心；严肃考场纪律，对考试作弊“零容忍”，促使学生消除侥幸心理、端正学习态度。
（五）家校联动，形成合力
1.建立家校沟通机制：定期与家长沟通学生在校表现，共同关注学生的学习成长，形成家校共育的良好氛围。
2.开展家庭教育指导：向家长提供家庭教育方面的建议和资源，帮助家长树立正确的教育观念，支持孩子的学习和发展。
三、案例分析：学风建设实践
以我所带班级为例，通过以下措施有效加强了班级学风建设：
1.开展“学风建设月”活动：设立每月为“学风建设月”，组织系列主题活动，如“学习之星”评选、学习经验交流会等，营造了浓厚的学习氛围。
2.大一开始实施“晨读晚自习”制度：鼓励学生利用早晚时间进行自主学习，辅导员亲自参与监督，确保制度得到有效执行。
3.建立“学习资源库”：整合网络资源、图书资料等，建立班级学习资源库，方便学生查找学习资料。
4.开展“职业规划教育”：邀请职业规划师为学生进行职业规划讲座，帮助学生明确学习目标，激发学习动力。
经过一年的努力，班级学风明显好转，学生学习积极性显著提高，学习成绩整体上升，班级凝聚力增强，形成了良好的学习风气。
四、结论
辅导员在加强班级学风建设中扮演着至关重要的角色。通过强化思想教育、构建学习共同体、创新学习形式、完善管理制度以及家校联动等策略，辅导员可以有效推动班级学风建设，为学生营造良好的学习环境，促进其全面发展。未来，随着教育改革的深入和技术的进步，辅导员应不断探索新的方法和手段，以适应时代发展的需要，为培养更多高素质人才贡献力量。
五、展望
学风建设是一项系统工程，需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。辅导员应继续深化对学风建设的研究，加强与其他教育者的合作，不断创新工作方法，形成更加科学、有效的学风建设体系。同时，辅导员也应注重自我提升，不断学习新知识、新技能，以适应学生成长的新需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。