作 者：肖巍（1983—），男，湖北荆州人，荆州学院学生工作处副处长。
摘 要：民办高校学生工作的高质量发展需以“学生成长”为中心，通过政策保障、队伍建设、技术赋能、完善制度等综合措施，实现从“管理”到“服务”的转型。
关键词：民办高校；学生工作；高质量发展
引 言：
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中明确指出：要深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理提质、保障机制改革。高质量发展将成为当前及今后长时期高校学生工作发展的主题，是时代所需、现实所需、事业所需，需要加强对学生工作的前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，把高质量发展的实践不断引向深入。
一、明确学生工作高质量发展的内涵
高校学生工作高质量发展，不仅要求提高学生工作的效率和质量，更强调以学生为中心，关注学生的全面发展。这包括学生的学业成绩、身心健康、职业规划、社会责任感等多个方面。因此，学生工作应致力于构建一个全方位、多层次、个性化的服务体系，以满足学生的多元化需求。
二、学生工作高质量发展的路径
（一）强化政策支持与顶层设计
民办高校需依托政府政策引导，通过专项经费支持，提升学生工作的资源保障能力。同时，学校需要明确学生工作的战略定位，将思想政治教育、学风建设、心理健康教育等纳入整体规划，形成全员育人格局。
（二）加强队伍建设，提升专业素养
一是提升待遇，通过提高薪资、福利、职业发展机会等方式，吸引和留住优秀人才。二是实施专项培训计划，为学工人员提供定期的在职培训，学术交流和研修机会，提升其专业化水平。三是建立激励机制，实施量化考核，评选优秀辅导员等荣誉，表彰在学生工作中表现突出的教师，激发其工作积极性和创造性。
（三）创新工作模式，提高服务质量
一是建立一站式服务平台，整合心理咨询、职业规划、就业指导、创新创业等资源，建立线上线下相结合的一站式服务平台，方便学生获取服务。二是推行个性化服务，利用大数据和人工智能技术，分析学生需求，提供个性化、精准化的服务方案，如定制化职业规划、精准就业推荐等。三是加强家校合作，建立定期的家校沟通机制，如家长会、家访等，让家长更了解学生情况，共同参与学生的成长和发展。
（四）注重心理健康教育，关注学生身心健康
一是建立心理健康教育体系，设置心理健康教育中心，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康普查、讲座、团体辅导等活动，普及心理健康知识，帮助学生树立正确的心理健康观念。二是建立心理咨询服务体系，通过面对面咨询、心理咨询热线、QQ、微信等方式，为学生提供及时、有效的咨询服务。三是建立危机干预机制，制定心理健康危机干预预案，对心理异常学生进行及时识别、干预和转介，保障学生心理健康。
（五）强化职业规划教育，提升学生就业竞争力
一是加强职业规划教育，开设职业规划课程、举办职业规划讲座等活动，引导学生树立正确的职业观念。二是加强访企拓岗，通过与企业建立合作关系、举办招聘会等方式，拓宽学生的就业渠道。三是加强创新创业支持力度，提供创业指导、场地、资金等资源，鼓励学生参与创新创业活动，培养创新精神和创业能力。
（六）完善学生管理制度，建立良好运行机制
一是建立学生工作评价体系，制定科学的学生工作评价标准和方法，定期对学生工作进行评估，确保各项措施的有效实施。二是加强信息化建设，利用信息化技术手段建立学生数据分析系统，对学业表现、行为习惯、心理健康等数据进行动态监测，提供个性化指导，提高服务质量。三是鼓励师生共同参与，建立师生共同参与的学生工作机制，鼓励学生提出意见和建议，形成上下联动、内外结合的工作格局。
通过上述措施的实施，可以推动高校学生工作的高质量发展，为学生提供更加优质、高效、个性化的服务，促进学生全面发展，提升学校的整体办学水平和竞争力。
参考文献：
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