1.经济管理学院赵召华老师，主讲课程：运输管理。赵老师授课时，教态自然大方，为人师表，像兄长一样用和蔼、真诚的语言与学生交谈式传授知识。在“交谈”中不停地设计问题，启发学生，引导学生思考问题、解决问题，充分“激活”学生们学习专业知识的兴趣，掌控学生们的思维趋向；赵老师的每一次发问，全班学生都踊跃发言回答，课堂气氛活跃。做到理论与实操相结合，深入浅出，通俗易懂。做到把老师的“教”变成了与学生交流的“交”，学生的“学”成了师生情感大“融合”，寓教于乐。实施了在老师精心设计下的“以学生为中心”的教育教学理念，把课堂还给学生，授课效果好。

2.职业教育学院孙惠杰老师，主讲课程：英语（二）。孙老师教态沉稳自然，表述清晰流畅，讲授主线明确，条理清晰，听、说、读、写环环相扣，特别注意对学生的朗读训练，以随机抽查、学生轮读等灵活的教学方法引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生英语朗读、拼写能力，取得了明显的教学效果。

3.艺术与传媒学院陈昌磊老师，主讲课程：幼儿舞蹈与创编。陈老师的课堂学生学习的达成度很高，教学过程中体现“精讲多练”的原则，整体课堂内容的安排难度也是从低到高，层层递进。课中通过分组学练，让学生体验到了舞蹈的乐趣。教师在教学过程中关注学生的情感需求，营造了和谐的学习氛围，在巩固基础知识的同时，注重拓展学生的知识面，体现了素质教育的理念。